Девушка, звонившая по телефону, на лицо кажется индуской

В 1,7 перевода нет, для "子どもの　時、よく　川で　泳ぎました".
Если я правильно понимаю, то это "Когда я был ребенком, я часто плавал в речке"

В ответах на 1,1 вместо 3-го написан 4, а 3-го совсем получается нет.

В 3.4 опечатка: きのう　わたしか　行きました - должно быть по идее が, а не か

А почему тут не написано склонение какое?

В 4 задании у 家族 неверная всплывающая подсказка

Озвучивают мне кажется Сейю, уж больно классно это сделано :-)

Где тут "это из собака есть"? それから имеет значение "затем, далее, после этого"

Дополнительная практика - это прекрасно! В уроках, правда, аудирование более эмоциональное. А тут кажется американец вообще в мужской партии, уж больно голос напоминает парня из видео-сопровождения к диалогам начальных уроков

Просто умопомрачительное аудирование!

会話 - Диалог к уроку
夏休みは　どう　するの - Что делаешь на летних каникулах?

- от предыдущего урока

Не в одном, и не в фамилии.

Что за "いいわ"?

Ох, как быстро говоря тут, часть проглатывая

Правильно ли я понимаю следующее (8 задание):
1) 佐藤さんの　住所を　知って　いますか。　(ううん)　→ тут ответ ううん, 知らない
4) レポートを　書かなければ　なりませんか。　(ううん) 　→ тут ответ ううん, 書かなくて も いい
?

Это "нейтральная речь" просто вырви мозг. Разница конечно ощутимая между вежливой речью и разговорной. Слова по сути те же, а кажется, что нечто совсем другое.

きれいだった - такой конструкции же не объяснялось

Отвечу на свой же вопрос - это не ошибка, а грамматическая конструкция отрицательного варианта прилагательных.

В третьем упражении в предложениях:
毎晩　手紙を　かいた音楽を　きいたり　します。
毎晩　日本語を　べんきょうした　パソコンで　あそんだり　します。
разве тут после первых глаголов не должно стоять り? Т.е. かいた り, べんきょうした り

Фильм ужасов, а не ролик. А смех просто убийственный