Немного не понятно, почему спасибо говорит водитель, а не пассажир.

Лучше бы слова были даны в словарной форме, а не в ます-форме. Неудобно это как-то в данном уроке.

"2.3 3-е спряжение японских глаголов." - ошибка получается в табличке для あいする в 1-й и 2-й колонке. Получается должно быть еще し、さ、せ для 1-й и し для 2-й.

Они местами проглатывают буквы либо произносят последнюю букву слитно с первой следующего слова, если они одинаковые. Порой только догадываться остается. Однако этот диалог нормально на слух восприняла, даже с проглоченными буквами, догадалась какие слова.
Собственно, в любом языке многие люди половину проглатывают или говорят всё слитно. Я даже русский порой не понимаю, что говорят. Задумываюсь - как же тогда иностранный понимать, если свой-то периодически не понимаешь.

Некоторые слов нет в словаре к уроку.
А したくない (したい) вообще не могу найти ни тут, ни в яркси, ни в гугл-переводчике. От какого слова это образуется?
________________________________________________
Начинаю понимать. Это вероятно от します (оно же する, т.е. "делать")? А желательное наклонение будет получается したい, отрицательное стало быть したくない.

Нормально тут представлен материал. Зависит по большей части от желания понять и от способности вдумчиво прочитать материал.

Безумно нравится, что очень эмоциональное аудирование. Приятно слушать еще и еще :-)

Конструкция "Сущ1 / Сущ2 の　ほうが Прил です" не описывается совсем, только пример ответа есть на эту тему в 4 пункте. В принципе понятно, что это конструкция ответа на определенный вопрос. И эта конструкция должна быть описана под номером 5, а под номером 5 на самом деле пункт без названия, картинкой идет.

И еще нет служебного "ほう". Насколько я понимаю, это служебное слово, используемое в сравнительных оборотах (方)

Тут не хватает "より" - это слово встречается в конструкции в грамматике.



たくさん - наречие и ставится перед глаголом
おおい - прилагательное (т.е. в значении "большое количество чего-либо", аналогов прилагательного в русском сложно найти), ставиться стало быть перед существительным или идет само по себе как прилагательное.

Аудирование - это прекрасная вещь! И интересно, и полезно, хоть и порой некоторые места совсем не получается на слух понять даже с 10-го раза (у меня лично тут в месте где говорят "ことしの 1月").

У Танака-сан муж и двое детей.

Это диалог на слух более понятный чем из предыдущего урока оказался. Я-то думала, чем дальше, тем сложнее.

Жаль, что подписи к иероглифам очень плохо видны, большую часть не смогла понять что за знаки.

Последний блог - это просто нечто!!!
"Кто-нибудь может воспользоваться ванной после вас" - да? Учитывая, что про японцев говорят, что они на чистоте практически помешаны, странно было бы, чтобы кто-то захотел мыться в той воде, в которой уже полежал кто-то, негигиенично же совершенно.
А картинка пользования туалетом - вообще улетная. Как будто громадный тапочек домашний под человечком нарисован. Что-то не припомню, чтобы где-то слышала про унитазы, похожие на тапочек

Для дополнительной практики очень хорошо будет описать самому(самой) ту картину, которая не упоминается среди существующих 5 пунктов. Лично я так и сделала - описала её сама.

Получается, что так. Если учитывать грамматику, и в диалоге есть пример использования слова "между".

"右の" (migino) так произносит дама, что не понятно совсем, проглатывает как-то.

В местном словаре нет 写真家 - фотограф.

Да, вот для интервью нужен бы партнер. А так отличное чтиво/задание.

Видимо просто ошибка. Замеченная опечатка определенно говорит о хорошей усвоенности пройденного материала.

Везде в уроке всплывающая подсказка к иероглифу "人" - "jin" (счетный суффикс национальностей), хотя должно читаться как "hito", т.е. просто человек.